欢迎来到公海,欢迎来到赌船!

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　　公海赌赌船710★✿★。就业市场★✿★，公海★✿★。本文在撰写标题时★✿★，采取两种办法并行的方式进行★✿★，结构上采取“两字动词+四字名词”的方式构思★✿★；在整体框架上★✿★，采取“222”结构方式★✿★，即每个内容分为两段撰写★✿★；写作过程中★✿★，将相关内容或简或繁全部纳入到相关内容★✿★，使文章有内涵★✿★；其中部分内容采取“某某”引领方式★✿★，使大家在借鉴时一目了然★✿★。

　　第二个★✿★，语言精彩纷呈★✿★。巧妙运用多种修辞★✿★，使研讨交流发言既有文采更现风采★✿★。经典句有★✿★：“不矜细行★✿★，终累大德”★✿★；“善弈者谋势★✿★，善治者谋全局”★✿★；“教育之要★✿★，贵在致用”★✿★；“选择性参与”“擦边式规避”“伸缩性应对”★✿★；找准“穴位”★✿★、抓住“麻筋”没我的允许不准尿一滴尿作文★✿★、对准“切口”★✿★；“声电影屏”“指尖转动”“人机互动”★✿★；“不谋全局者不足谋一域★✿★，不谋万世者不足谋一时”★✿★；“运动式”“短期性”“一阵风”★✿★，等等没我的允许不准尿一滴尿作文★✿★。

　　（阅读提示★✿★：为使大家更能深刻理解讲话稿的内在逻辑★✿★，学会写作技巧★✿★，在每节前附上构思立意★✿★，供大家借鉴★✿★。）

　　（构思立意★✿★：本章节两个部分是按照先单位后个人的思维展开★✿★，本质是“单位+个人”★✿★。教育本质是单位工作★✿★，实质依靠个人参与★✿★，两者相辅相成★✿★，如同车之双轮★✿★，鸟之双翼★✿★，缺一不可★✿★。）

　　一是增强行动自觉★✿★。知是行之始★✿★，行是知之成★✿★。只有激发由内而外的驱动力★✿★，才能达到知行合一的境界★✿★，推动教育落地生根欢迎公海来到赌船★✿★。教育中没我的允许不准尿一滴尿作文★✿★，关联多★✿★、业务重★✿★、事情杂★✿★，有的被动应付欢迎公海来到赌船★✿★，“雨过地皮湿”★✿★；有的“推磨式”执行★✿★，甚至将教育视为“额外任务”没我的允许不准尿一滴尿作文★✿★。要保持清醒认识★✿★，采取某某措施★✿★，积极有效应对★✿★，压实教育责任★✿★，管好责任链条★✿★，强化教育观念★✿★，培育主动意识★✿★，增强行动自觉★✿★，主动参与教育过程★✿★、落实教育要求★✿★，推动教育有效落实★✿★。

　　二是增强个人自觉★✿★。“不矜细行★✿★，终累大德”欢迎公海来到赌船★✿★。个人的教育约束是推动整体教育基石★✿★，只有个人形成自觉★✿★，单位教育才能如臂使指★✿★。当前★✿★，仍有个别人员存在“无关思想”“看客心理”★✿★，“手电筒只照他人”★✿★，有的“选择性参与”“擦边式规避”“伸缩性应对”★✿★。化解类似矛盾★✿★，不能仅限于“上大课”★✿★，更不能“一锅煮”★✿★，要抓好“规定动作”的同时抓好“个性动作”★✿★，分级分类分层★✿★，找准“穴位”★✿★、抓住“麻筋”★✿★、对准“切口”欢迎公海来到赌船★✿★，调动个人自觉★✿★，激发群众“不待扬鞭自奋蹄”的动力欢迎公海来到赌船★✿★，形成“人人主动参与没我的允许不准尿一滴尿作文★✿★、个个融入教育”的良好局面★✿★。

　　（构思立意★✿★：本节聚焦教育重点★✿★，围绕“知行合一”展开★✿★。“统”体现系统观★✿★，“学”彰显转化力★✿★，撰写过程中★✿★，始终以认识为先★✿★，剖析不足★✿★，提出办法的思路进行★✿★，使大家既知形势★✿★，更知不足★✿★，还知解法★✿★，既有利于提高认知★✿★，又有利于抓好教育★✿★。）

　　一是“统”到位★✿★。“善弈者谋势★✿★，善治者谋全局”★✿★。要正视教育中出现“各管一段”“撒胡椒面”“九龙治水”情况★✿★，碎片化欢迎公海来到赌船★✿★、突击式★✿★、间歇性的现象★✿★，注重抓好统筹协调★✿★，做到上下依案实施★✿★、按级落实★✿★、有效推动★✿★。

　　二是“学”到位★✿★。教育内容多★✿★，学习要求高★✿★，有的单位习惯于“照本宣科”★✿★，把教育当作“软指标”“软任务”“软杠杠”★✿★；个别人员存在“应景式”“过关式”学习★✿★，只知其一不知其二★✿★，见树木不见森林★✿★，学而不知★✿★，学用脱节★✿★。坚持边学边用没我的允许不准尿一滴尿作文★✿★、学以致用★✿★、学用结合★✿★，在实践中落实教育要求★✿★，通过实践深化教育效果★✿★。

　　（构思立意★✿★：本章节主要立意是系统思想★✿★。重点解决教育与工作“两张皮”★✿★，当下与长远“两股劲”的不足★✿★。撰写过程中★✿★，采取理论与实践相结合★✿★，讲道理与举事例相结合的办法★✿★，既有思路性的做法★✿★，更有具体性的实例★✿★，方便大家学习借鉴★✿★。）

　　一是抓好教育与业务的衔接没我的允许不准尿一滴尿作文★✿★。“教育之要★✿★，贵在致用”★✿★。要注重抓好与年度工作结合★✿★，向某某大项工作融入★✿★，向某某重点工作扎根★✿★，向某某创新发展发力★✿★，强化教育落实★✿★，推动业务工作提标提速★✿★、提质增效★✿★。

　　二是抓好“当下”与“长远”的衔接★✿★。“不谋全局者不足谋一域★✿★，不谋万世者不足谋一时”★✿★。要及时总结教育成果★✿★，有效转化为工作规范★✿★，建立螺旋式上升机制★✿★；将教育长效机制与业务制度全面融入★✿★、双向融合★✿★，推进教育与业务长效发展★✿★、有效落实★✿★。